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共享发展观下国有企业人力资源开发对策研究

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:www.bob123.com  发布时间:最新发布
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摘    要:
人人共建、人人共享, 是经济社会发展的理想状态。习近平总书记提出把“共享”作为发展的出发点和落脚点, 为社会经济发展指明价值取向, 把握科学发展规律, 顺应时代发展潮流, 充分体现社会主义本质。在共享经济时代, 把共享作为一种发展理念, 纳入国有企业人力资源开发, 打造学习型国有企业, 对增强人力资源能力和活力, 拓宽职业生涯发展通道, 提高人力资源培训与开发的效果, 促进人力资源包容性增长, 对于实现人力资源效用最大化, 具有极其重要的理论意义和现实意义。
关键词:
国有企业; 人力资源; 理念; 开发; 研究;
习近平总书记在党的十八届五中全会上首次提出共享发展理念, “共享发展是人人享有、各得其所, 不是少数人共享、一部分人共享”“让人民群众共享改革发展成果, 是中国特色社会主义的本质要求, 也是社会主义制度优越性的集中体现”。在共享经济时代, 国有企业作为建设人力资源强国的重要主体, 在人力资源开发过程中, 如何在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指导下, 打造学习型国有企业, 践行共享发展理念, 既是新时代人力资源管理的需要, 也是践行习近平总书记提出的“五大发展理念”的具体实践, 更是促进国有企业人力资源培训与开发转型的必要要求。新形势下, 国有企业人力资源开发中, 共享发展理念的核心就是树立共享发展理念、共享学习资源、共享学习平台、共享学习方法、共享学习经验, 促进全体职工共同提高、共同成长, 共同发展, 促进人力资源包容性发展, 进而实现人力资源效用最大化。
一、牢固树立共享发展理念
“理者, 物之固然, 事之所以然也。”发展理念是行动的先导, 是管全局、管根本、管方向、管长远的“东西”, 是明确发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。没有理念的共同认识, 共享发展理念的落实便无从谈起, 职工技能提升、甚至职业生涯提升更加困难。在国有企业人力资源开发过程中, 打造学习型企业, 首先就要将共同发展理念作为人力资源开发的“共识”, 通过共享发展理念的宣讲、培训、灌输, 使职工内心认可“共享发展理念”, 融入企业文化, 成为国有企业职工内心共同的发展“愿景”, 明确共享发展理念的内涵、目标、意义、原则、实现途径。共享发展理念不是“大锅饭”, 更不是“平均主义”, 我们要对“共享”给予清醒的认识。对于国有企业人力资源开发来说, 共享发展理念就是对国有企业现有的教育培训资源进行整合, 打造学习资源共享平台, 逐步实现人力资源开发由“灌输式”向“创造式”“主动式”“共享式”“实践式”转变, 进一步优化配置资源, 促进人力资源包容性增长, 进而实现人力资源效用最大化。对职工而言, 共享发展理念是共享学习知识、方法, 以便于更好地共同提升思想、职业技能, 促进企业发展, 增强企业综合实力, 实现企业战略。
二、搭建平台共享学习资源
通过人力资源开发, 打造学习型国有企业, 实现学习资源的共享是践行共享发展理念的前提、途径和基础。没有丰富的学习资源保证, 国有企业人力资源开发便是“无米之炊”, 学习型国有企业建立无法起步。从现有资源获取渠道来看, 国有企业获取学习资源的渠道主要是高校、培训机构、国有企业内部资源 (订阅期刊、报纸、图书资料等) 、互联网资源 (百度网盘、慕课网等) 等。从职工获取渠道来看, 主要是社会图书馆、书店、极少数企业内部资料室、网校、互联网共享资源。由于各个主体的学习资源开发周期、开发成本、资源数量、质量、技术规格五花八门、差别很大, 资源市场混乱, 国有企业获取所需学习资源信息如大海捞针般困难, 共享平台更是无从谈起, 再加上职工个人自身素质, 获取学习资源的能力和水平参差不齐, 致使国有企业人力资源开发面临着前所未有的困境和挑战, 因此, 国有企业自主积极建立整合资源获取渠道, 建立统一的资源共享平台, 是实现共享发展理念的根本前提。对于国有企业而言, 在人力资源开发过程中, 要想打造学习型企业, 应当最大限度整合、优化自身现有学习资源, 最大可能充分利用互联网学习资源, 如慕课网、网易教育等优质在线学习平台, 同时利用内部局域网、百度云盘、微信学习群、图书阅览室、读书月、报告会等形式搭建资源共享平台, 制订计划, 及时了解职工需求, 并根据职工需求, 及时发布学习资源, 方便职工随时、随地获取学习资源, 为人力资源开发、打造学习型国有企业提供物质保障。
三、共享学习方法和经验, 提高综合素质
共享学习资料不是目的, 而是手段, 共享发展理念的践行不仅仅是学习资源的共享, 更重要的是学习经验和学习方法的共享。2017年9月人力资源和社会保障部正式发布《公布国家职业资格目录的通知》 (人社部发[2017]68号) , 职业资格目录的设立为国有企业, 特别是科技型、技术型国有企业人力资源开发指明了方向, 将职业资格的获取与职工职业生涯规划深度融合, 对于激发职工活力和动力, 提高企业主体创造活力, 推进供给侧结构性改革具有重要意义。国家职业资格目录中的专业技术人员职业资格和技能人员职业资格, 为国有企业人力资源培训提供了目标和依据。国家职业资格含金量高, 如一级造价工程师、注册咨询工程师 (投资) 、注册岩土工程师、注册建造师、注册建筑师、注册结构工程师等, 对国有企业和个人成长都具有重要意义。国有企业人力资源部门, 要根据相关政策和工作要求的变化情况, 制定培训规划, 加强人力资源开发工作人员的政策、业务和服务技能等方面的培训, 根据企业发展需求和个人成长愿景, 帮助职工完善和优化职业生涯规划。一般来讲, 由于新入职的职工对国家职业资格体系不了解, 除了职称以外, 对职业资格缺乏清晰的认识, 这就需要国有企业人力资源管理者对新入职员工进行培训, 共享职业发展提升方法和经验, 帮助新员工制定职业生涯发展规划, 特别是技能提升规划;对于老职工, 人力资源部门更应该提醒职工、帮助职工更好、更快地考取职业资格证书, 为职工自身技能提高和企业发展提供服务和保证。以上都是国有企业人力资源开发的重要任务, 也是打造学习型国有企业的重要内容。俗话说“他山之石可以攻玉”, 学习经验和方法的分享是帮助职工取得职业资格的重要途径, 通过共同经验交流会、座谈会等形式, 职工充分明白我要考什么、如何备考、如何准备资料、备考经验、做题技巧, 共享学习经验和方法, 破解复习过程中遇到的问题和困难, 相互“打气”, 坚定信心, 不仅有利于分享者树立威望, 巩固学习知识, 而且对于其他人员坚定通过信心, 提高职业资格考试通过率, 提升国有企业技术能力和水平具有重要意义。
四、强化人力资源开发经费保障
新形势下, 社会经济发展已经是“知识付费”时代, 学习资源的获取离不开经费的保障。从企业角度来看, 无论是共享理念的宣讲、共享资源的购买、共享平台的搭建、共享活动的开展都需要经费的支持和保障;从个人角度来看, 充足的经费保障, 有助于调度职工的积极性和主动性。为此, 国有企业应将共享理念与企业长远规划相互融合, 把人力资源开发与培训纳入战略管理, 在年度预算中, 设立国有企业人力资源开发共享发展专项资金, 根据国有企业发展需要和工作实际, 适当加大对职工培训和开发的支持力度, 通过“三年规划”“员工技能提升计划”等途径和方法, 不断拓展经费开支渠道, 将专项资金用于共享平台的软硬件建设、学习培训、资源印制和日常办公费用的开支, 确保人力资源开发共享经费落实, 合理使用工作经费, 做到专款专用, 严禁滞拨、截留、挤占、挪用, 逐步实现人力资源开发共享发展的企业愿景, 打造学习型国有企业。
五、强化绩效考核, 推动目标落实
绩效管理是现代企业人力资源管理的重要方法, 对于提高人力资源管理效率和效果具有重要意义。在国有企业人力资源开发过程中, 共享发展理念的践行不可能是一帆风顺的, 其实践必然是在曲折中前进, 螺旋式上升的过程。在国有企业人力资源开发过程中, 打造学习型企业, 将国有企业人力资源开发共享发展纳入公司绩效管理, 明确人力资源开发共享发展的目标, 以及绩效帮扶、绩效考核和绩效激励等内容。绩效考核必须是企业和职工共同参与, 并形成一个完整的流程, 同时应该充分采用国内外先进的绩效管理方法, 如目标管理法、关键绩效指标法、平衡记分卡法, 按照PDCA循环过程, 结合国有企业人力资源开发共享发展规划, 科学设立绩效管理目标, 充分利用“互联网+”资源, 及时发现共享理念践行过程中存在的问题, 对照目标及时纠偏, 保证共享发展目标的落实。
六、小结
不谋万世者, 不足谋一时;不谋全局者, 不足谋一域。共享发展既是手段, 也是目的, 对个人职业生涯发展和企业发展更具有重要的理论和现实意义。当前国有企业人力资源开发面临需要误区和困难。例如, 部门国有企业管理者缺乏科学、先进的理论指导, 对人力资源开发认识存在误区, 重视程度不够、职工参与主动性不足、缺乏适合企业自身的人力资源开发方法等, 这些问题在很大程度上影响了国有企业人力资源开发的效果。在国有企业人力资源开发过程中, 打造学习型企业, 必须要以习近平中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领, 通过计划、组织、协会、控制、创新等一系列途径和方法, 深入、细致地践行共享发展理念, 进而实现人力资源的包容性发展, 最终实现人力资源效用最大化。
参考文献
[1] 张俊, 修稳君.分享经济时代背景下人力资源开发的困境及破解路径[J].北京城市学院学报, 2018 (3) :81-85.
[2] 冯琳, 知识管理是企业人力资源发展的关键因素[J].企业改革与管理, 2017 (21) :93.
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