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新形势下工科院校艺术生的辅导员队伍建设

减小字体 增大字体 作者:李佳 李慧    来源:www.bob123.com  发布时间:最新发布
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随着改革开放深入发展社会主义市场经济的深刻变革,给人们的社会环境和思想道德观念带来了巨大变化,特别是对尚处在世界观、人生观和价值观形成中的大学生产生了很大的影响,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务,是学校育人工作的中心环节[1]。为了适应新形势的要求,促进大学生全面发展,高校学生思想政治工作具有重大而深远的意义。大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位,它不仅要求大学生具有扎实的专业知识,而且要求具有良好的身体和心理素质,培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会发展,这对作为直接面向广大学生的高校辅导员提出了新的挑战。
  一、辅导员队伍建设
  (一)辅导员队伍的科学配备
  根据《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》要求,加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处,具有十分重要的意义[2]。
  (二)辅导员的岗位定位
  明晰辅导员的角色定位是辅导员在基本职责内卓有成效地开展工作的基础。高校辅导员的角色定位特别是在工科院校中是一个普遍存在的共性问题。辅导员是学院与学生直接的沟通桥梁,学院的许多工作都需要辅导员的配合,只要跟学生有关的事情辅导员都必须参与。
  (三)辅导员队伍的稳定性
  由于现阶段高校内部改革的不完善等方面的原因,学生事务性工作不仅没有因改革而减少,反而不断增加,辅导员的工作面越来越广、工作量越来越大。例如,随着高校扩招与收费制度的改革,贫困生问题越来越严重,辅导员需要承担的学生“奖、助、勤、贷、补”等方面的事务性工作量大量增加。而随着学校人事方面的改革,行政人员编制不断压缩,一些面向学生的教学管理、生活服务、安全保健等事务性工作也直接或间接地由辅导员承担,而且这些工作往往涉及多个部门,需要辅导员多方协调、反复做工作。这样,辅导员需要应对大量的事务性工作。所以工作量大,岗位的过渡性等因素随之而来,巨大的压力使高校辅导员考虑到自身转行、转岗问题。所以,为了保持辅导员队伍的稳定性,应根据实际情况给予辅导员一定的帮助。
  (四)辅导员队伍的专业化、专家化
  在辅导员队伍的建设上,应逐步实施专业化、专家化管理的培养方向,根据每个人的专业背景和兴趣爱好选派部分辅导员参加业务进修,形成多层次,多背景专家型辅导员队伍,从而及时有效地解决学生遇到的各种问题。
  二、工科院校艺术生的思想现状及其培养
  (一)思想活跃,积极要求进步
  工科院校艺术生是一个较为特殊的群体,相对而言,他们的文化基础薄弱,但学生的思想活跃,动手能力强。他们对我国当前的政治局势、经济走势和未来发展比较关心,政治上积极要求进步,比如,积极参加党课培训班学习,强烈要求加入党组织。
  (二)渴望早日融入社会,施展才华
  由于大学生正处于心理和生理发展的巅峰时期,自我认知的形成使他们把自己作为成年人对待,不想过多地依赖父母、家庭,渴望多渠道展现自己的才华。所以,通过定期举行内容丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动,使他们能够有施展自我才华和接触社会的舞台,有利于培养大学生的综合素质和能力。
  (三)组织纪律性差,自我求知意识不强
  工科院校艺术生在艺术造诣上大都有一种自卑心理,且文化基础一般,缺乏正确的学习策略和方法,另有少数学生是迫于家长的压力而到学校的,到校后不思学习,只图混个文凭,组织纪律涣散,上课经常迟到,无故旷课,厌学、厌集体生活,喜欢吃吃喝喝、抽烟酗酒、迷恋网吧,不重视良好生活习惯的培养,甚至有的学生热衷于花前月下。对于同学之间的矛盾处理不当就容易导致打群架等恶性事件发生,严重扰乱了学校正常的教学和生活秩序,严重者可能触犯刑律,走向犯罪的道路。
  三、立足院系实际,建设辅导员队伍
  (一)加强辅导员队伍建设,提高自身素质
  1.岗前培训。在辅导员上岗前,学院应组织专业人员或资深辅导员对新参加工作的辅导员进行岗前培训,对学生管理制度进行学习,让他们了解学院的一些基本情况和学生管理工作的具体情况。
  2.日常培训。每周各系召开辅导员工作会议,在会议上,总结一周工作情况,部署下周工作,并结合工作实际,对辅导员进行培训,了解更多的现行政策及管理条例,更好地了解学生工作的管理规定。
  3.专题培训。通过座谈会的形式或者讲座的形式开展培训,比如,组织召开学生工作经验交流会,确定以学生管理工作为主题,让与会的座谈人员进行经验交流和模式总结;另外通过讲座形式,邀请优秀心理专家、辅导员进行讲座与交流,加强辅导员对心理知识和学生管理经验的了解和学习。
  4.通过参观学习,增加业务水平。学院组织从事学生工作的人员到其他院校进行参观学习;另外还可以在其他院校进行交流座谈。通过这种院校之间的相互学习,提高自身学生工作的管理水平,提高从事学生工作者的业务水平。
  5.进修培训。通过选派骨干辅导员进行业务培训,比如辅导员学历进修、高校教师资格岗前培训等等。
  (二)充分发挥辅导员作用
  1.加强大学生思想政治教育。开展“两课”教学,加强对大学生的思想政治教育。鼓励辅导员从事思想政治理论课、党课、团课及其他相关课程的教学。同时辅导员可以利用每周一班会、团课学习时间对学生进行思想政治理论学习。通过多渠道与学生进行交流沟通,努力用正确、积极、健康的思想和文化去引导学生、鼓励学生。
  2.日常管理工作。由于辅导员所带的学生数量较多,日常的管理工作应具备一套可行有效的方法。
  首先,加强学风、班风建设。辅导员应经常与任课教师进行交流,了解学生出勤情况和课堂表现情况,经常与学生一起听课,然后利用班会对学生课堂情况进行总结。或者采取主持召开主题班会、主题团会的形式,充分发挥学生的特长与兴趣。
  其次,加强寝室卫生规范管理。实行辅导员进驻学生公寓,必须定期到学生宿舍进行走访,了解学生的日常生活;通过家校联系,也让学生家长更清楚其子女在校的各项表现,有利于开展学生工作。同时协助公寓管理员共同管理学生,通过把检查结果反馈到辅导员处,让辅导员有重点地对不合格寝室进行督查。

 

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