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广东“黑龙会”案件之反思

减小字体 增大字体 作者:付 强  来源:www.bob123.com  发布时间:最新发布
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  [摘要]通过广东“黑龙会”案可以发现青少年犯罪的多方面原因,有教育功利化、家庭教育缺陷、治安管理失范、犯罪亚文化的牵引等等,牵扯到素质教育、宗族观念、社会文化、家庭培养、司法救助等方方面面的问题。可以说,“黑龙会”的扩张与覆灭是多种不良因素合力酿成的悲剧。因此,必须综合发挥家庭、学校、社会诸多方面因素在青少年犯罪的预防中应有的作用。
  [关键词]青少年犯罪;原因;预防机制;黑龙会
  [中图分类号]C913.5
  [文献标识码]A
  
  广东“黑龙会”被称为典型的“低龄化”黑帮。自2005年7月起,冯志希、冯志钊两兄弟为谋取非法利益,有目的地纠合冯镜威等12名被告人及“阿贼”等人,以“拜关二哥”的形式,成立名为“黑龙会”的组织。除“老大”冯志希1978年出生外,其余包括他弟弟冯志钊在内的13名骨干成员都是“80后”,其中两名还是刚满17岁的未成年人。该组织网罗了60余名“90后”的中小学生作为“马仔”。就是这些20岁左右的年轻人,成立了组织严密的涉黑团伙,在白云区内欺行霸市、强迫中小学生入会,抢劫杀人,敲诈勒索,私藏枪支,无恶不作。2006年6月4日晚上,被怀疑偷了冯志希家DVD的广西人刘某和陈某被黑龙会团伙殴打致死。事后其中一名骨干成员向警方自首,该事件直接导致“黑龙会”的覆灭。两个月后,“黑龙会”全体骨干成员落网。
  “80后”与“黑社会”本该是两个风马牛不相及的概念,“黑龙会”的出现却“生动”的诠释了“80后黑帮”的含义。公诉机关的指控让人心惊肉跳:组织、领导黑社会性质组织,故意伤害,抢劫,非法持有枪支……究竟是什么样的力量推动着这些青少年“奋不顾身”的走上不归路?这一案例中视犯罪为儿戏的“主人公”们以自身的悲剧命运给无数青少年敲响了警钟。同时,本案涉及到素质教育、宗族观念、社会文化、家庭培养、司法救助等方方面面的问题,换句话说,“黑龙会”的嚣张与覆灭是多种不良因素合力酿成的悲剧。因此,笔者认为,本案所蕴藏的丰富问题为我们研究青少年犯罪提供了一个难得的样本。在本文中,笔者将结合“黑龙会”案的一些具体细节详细剖析“黑龙会”犯罪的原因,并以此为切入点探讨预防青少年犯罪的可行出路。
  
  一、教育的功利化——引发青少年犯罪的“幕后推手”
  
  (一)教育机构在黑龙会案中的责任
  “黑龙会”案中一个奇怪的细节值得人们认真反思:被卷入学生最多的中学——竹料一中,竟是当地一所学风最好、成绩最好的学校。原来,为了追求平均成绩的高分,该校老师特别排斥差生,尽可能地让差生退学。因为,只要平均成绩提高了,老师就能拿到相应的奖金。这种驱逐差生的极端做法无异于将成绩不好的青少年推向犯罪的深渊,教师实质上充当的是青少年犯罪“幕后推手”的龌龊角色,这种极端功利化的教育方式令人痛心疾首。“黑龙会”案受审的14名被告中,其中有10人只有小学文化,其实他们都是读到初一、初二辍学回家;骨干冯镜威在小学一直是三好学生。升入初中后,因为调皮经常受到老师的惩罚,最后被学校退学;“黑龙会”成功吸收的中小学生绝大多数是校园边缘群体(双差生),从某种程度上说,这些学生是被学校主动推进“黑龙会”的。事实上,这种做法造成的恶果早就在2005年广州审判的“七少年劫杀六摩的司机”案中就显现出来,这7名少年被告基本上都是从竹料一中辍学出来的。当时有媒体调查,竹料镇周边中学大约有10%以上的学生因成绩过差等原因辍学。但是很不幸,这个恶果并没有被世人所关注。
  
  (二)教育功利化与青少年犯罪
  教育的功利化在当今中国并非个别现象,主要表现为学生不再成为教育的目标,而是变成了教育系统官员和教师获取政绩进而获取利益的一种手段。具体说来,就是学校的教育不再服从于让全体学生都能够得到全面发展这唯一目的,而往往服从于官员和教师的个人目标:提高升学率,以此作为政绩来获得提升,获得奖金,获得提高学费的理由等。这种教育理念暴露出现行教育模式所存在的一个根本缺陷:把大部分的学生变成了被排斥者。而之所以会如此,就在于能够通过好成绩来向上“拉高”升学率的必然只能是一少部分“尖子生”,大部分成绩普通的学生,必然只能作为“基数”而存在,对升学率的提高只有负面的作用。这样的学生,即便侥幸不被退学,平时也入不了老师的法眼。他们无法在老师那里获得肯定,便免不了会自怨自艾,内心深处充满了挫折感。他们或者丧失了对学习的兴趣,混迹于社会,或者和境遇差不多的同伴靠在一起,相互取暖,最后结成“黑龙会”这样的涉黑组织,也就不是偶然的了。因此,教育机构面对问题少年不“拉”反“推”,片面推崇“升学率至上”、无视教育工作的崇高职能,是青少年走向犯罪的关键因素。
  
  二、家庭教育缺陷——促成青少年犯罪的“隐性力量”
  
  (一)家庭在黑龙会案中的责任
  黑龙会案中,很多小孩子是为了好玩、威风才加入“黑龙会”的,在被派去做一些违法的事情之后,有的孩子就想退出。但是凡是显露退意的孩子都会等来一顿暴打。“黑龙会”易进难出的“帮规”帮助其稳定地网罗住了60名左右的学生作为它的马仔。而当迷茫的孩子想求助于家长时,大多数家长的态度只有两个:第一,你做了坏事才来找我?然后修理孩子一顿;第二,觉得孩子说的事情是天方夜谭,根本不想搭理。这无异于关闭了家庭教育对青少年犯罪的防范之门,使孩子在犯罪的道路上越走越远。更可怕的是,个别家长对“黑龙会”的性质并没有明确的判断,纵容甚至鼓励孩子跟着“黑龙会”胡作非为。一位受审孩子的父亲说: “在冯志希被抓起来之前,他在我们村是最威风的一个,最有面子,反正大家都是赚钱嘛!”因此,这位家长明明知道自己的儿子跟着冯志希收保护费、看赌场,却从来没有阻止过。这种思想直接影响了孩子的行为选择。
  
  (二)家庭教育缺陷与青少年犯罪
  家庭是承担青少年初次社会化天然的第一环节。青少年特别是儿童期的社会化是人一生中社会化的关键时期,而这一时期的社会化责任是由家庭完成的。笔者将家庭教育缺陷归为促成青少年犯罪的“隐性力量”,是因为没有一个家长希望子女走上犯罪的道路,但是几乎所有的青少年犯罪案件都能或多或少的折射出家庭教育的某种失败。社会学认为,教育功能又称社会化功能,它包括传授生活知识和灌输道德观念,指导个人行为及社会责任等。一个人的社会化过程,不论在哪一阶段,家庭的作用都至关重要。正如美国社会学家戈夫指出:“家庭在青少年犯罪中扮演关键角色是在对越轨行为研究中最瞩目和最经常重复的发现。”“家庭环境对个体的影响是巨大的,它表现为复杂的社会化过程。”“犯罪的原动力,抑制犯罪的素质及犯罪性格等都是经过长时间而形成起来的。这与家庭环境条件有关。”在家庭中,青少年与家人之间建立感情联系,学语言,学社会规范,学社会文化与行为准则,同时形成个人兴趣爱好、价值观念、生活习惯、行为方式、心理态度及人性人格。因此,子女身上总能折射出父母 的影子。通常,在健康的家庭环境中,青少年在成长过程中对父母的附着性愈强烈,愈能够内化社会的道德规范,对违法犯罪活动形成严密的抑制。反之,家庭教育的缺陷通常成为青少年犯罪的“隐性力量”。如父母对子女矫纵溺爱、管教粗暴成为许多青少年走上犯罪道路的导火索;而父母自身价值观念、行为准则的偏差也通常能在青少年的成长痕迹中得以体现;家庭不合、父母离异等因素更加速了“问题少年”向犯罪分子的转变。
  
  三、治安管理失范——滋生青少年犯罪的“温床”
  
  (一)社

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